La science de l’apprentissage avec les tableaux lumineux

Principes de l’apprentissage par tableau lumineux : Introduction

Le Lightboard est un outil de transformation de l’enseignement moderne, qui permet aux formateurs de faire face à leur auditoire tout en écrivant ou en dessinant sur une surface transparente. Cette approche améliore la clarté et l’engagement, ce qui en fait un outil idéal pour les programmes d’apprentissage en ligne et d’apprentissage hybride. Deux principes clés sous-tendent son efficacité :

• Dessin dynamique : Les apprenants tirent profit du fait que les formateurs écrivent, annotent et dessinent des graphiques en temps réel pendant les cours, car cela facilite la compréhension de concepts complexes.
• Guidage par le regard : Le présentateur ou le conférencier alterne le regard entre le public et le tableau, ce qui permet de guider l’attention des apprenants et d’améliorer la compréhension.

Si vous ne connaissez pas encore la technologie Lightboard, nous vous conseillons de regarder d’abord cette vidéo :

Lewis Matheson, professeur de physique, utilise le Lightboard pour créer des vidéos de physique pour ses élèves. Dans cette vidéo, il explique le fonctionnement du Lightboard, son installation et ses avantages pour l’enseignement et l’apprentissage.

Recherche indépendante sur la technologie des panneaux alvéolaires

1. Améliorer l’apprentissage des élèves grâce aux vidéos du Lightboard

Peter D. Rogers & Diana T. Botnaru, Georgia Southern University
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Présentation :
Cette étude à méthode mixte a examiné l’impact des vidéos Lightboard sur l’apprentissage et les perceptions des étudiants dans le cadre d’un modèle de classe inversée (Flipped Classroom). L’étude a porté sur 68 étudiants de premier cycle en génie civil et a comparé les cohortes avec et sans l’intégration des vidéos Lightboard.

Principales conclusions :

• Résultats scolaires : Les élèves exposés aux vidéos Lightboard ont montré une augmentation modeste des notes globales des devoirs en classe, avec 69,2 % des devoirs reflétant une amélioration des moyennes.
• Perception des élèves : Les enquêtes ont montré que les élèves approuvaient fortement les vidéos Lightboard, citant l’amélioration de la compréhension, de l’engagement et de la satisfaction.
• Apprentissage collaboratif : Les commentaires qualitatifs ont mis en évidence la valeur des vidéos Lightboard pour faciliter la résolution collaborative de problèmes pendant les sessions de cours.

Implications :
L’intégration des vidéos Lightboard dans la FCM peut légèrement stimuler les performances académiques et améliorer de manière significative l’engagement et la satisfaction des étudiants.

2. Adoption du Lightboard pour une classe inversée de chimie

Fung Fun Man, National University of Singapore
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Présentation :
Cette étude a exploré la mise en œuvre de la technologie Lightboard dans un grand cours de chimie de première année utilisant une approche de classe inversée.

Principales conclusions :

• Amélioration de l’engagement : L’utilisation des vidéos Lightboard a permis d’accroître l’engagement des élèves et d’améliorer la compréhension de concepts chimiques complexes.
• Présence de l’instructeur : La technologie a préservé la présence visuelle de l’enseignant, ce qui a permis de maintenir l’attention des étudiants et de favoriser une expérience d’apprentissage plus personnelle.
• Rétroaction positive : Les étudiants ont réagi positivement à la clarté et à l’efficacité des vidéos Lightboard dans la transmission du matériel de cours.

Implications :
La technologie Lightboard peut améliorer efficacement l’engagement et la compréhension des étudiants dans les cours de sciences, en particulier dans le cadre d’une classe inversée.

3. Évaluation de l’utilisation des verres d’apprentissage à l’université d’Édimbourg

Sebastian Hennige et al., Université d’Edimbourg
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Aperçu :
Ce projet a permis d’évaluer l’utilisation de Learning Glass (une variante de la technologie Lightboard) pour les cours magistraux et les présentations des étudiants à différents niveaux académiques.

Principales conclusions :

• Cours magistraux : L’intégration des verres d’apprentissage dans les cours magistraux sur des sujets tels que le blanchiment des coraux a permis d’améliorer la clarté du contenu et la compréhension des étudiants.
• Rétention des connaissances : Les enquêtes menées trois mois après la conférence ont montré que les étudiants avaient bien compris le matériel présenté par l’intermédiaire de Learning Glass.
• Présentations des étudiants : Les étudiants ont utilisé Learning Glass pour créer des présentations dans le cadre de leurs cours et de la diffusion de leurs recherches, ce qui a permis d’améliorer la communication de leurs travaux.

Implications :
Learning Glass est un outil précieux pour les éducateurs et les étudiants, qui permet d’améliorer la qualité des cours et des présentations aux niveaux universitaire et postuniversitaire.

Conclusion :
Collectivement, ces études démontrent que les technologies Lightboard et Learning Glass peuvent considérablement améliorer l’efficacité de l’enseignement, l’engagement des étudiants et la rétention des connaissances dans divers contextes éducatifs. Leur intégration dans les classes inversées et les présentations offre une approche dynamique de la transmission du contenu et de l’interaction avec les étudiants.

Impact de l’enseignement par tableau lumineux sur l’engagement, la rétention et la compréhension

Impact of Lightboard Teaching on Engagement, Retention, and Understanding

1. Engagement des étudiants

• Engagement visuel :
  La technologie Lightboard augmente la connexion visuelle, 85 à 90 % des étudiants déclarant être plus engagés que les cours vidéo traditionnels (Rogers & Botnaru ; Université d’Édimbourg).
• Participation active :
  Dans les environnements de classe inversée, plus de 80 % des étudiants ont montré une participation accrue aux exercices collaboratifs après avoir visionné le contenu du Lightboard.
• Présence de l’instructeur :
  La visibilité de l’instructeur permet aux étudiants de se concentrer davantage, en particulier sur des sujets complexes comme la chimie, pour lesquels l’étude de Fung Fun Man a constaté une amélioration significative de l’attention et de l’interaction des étudiants.

2. Conservation des connaissances

• Rétention à long terme :
  A l’Université d’Edimbourg, 75% des étudiants ont retenu les concepts clés trois mois après les cours de Learning Glass, ce qui démontre un impact mesurable sur la rétention à long terme.
• Renforcement visuel et cognitif :
  En associant des explications visuelles à la présence de l’enseignant, le Lightboard active de multiples voies cognitives, améliorant l’encodage et la mémorisation, ce qui est particulièrement important pour les concepts abstraits et techniques.

3. Compréhension du sujet

• Résultats scolaires :
  Selon Rogers et Botnaru, 69,2 % des élèves ont amélioré les résultats de leurs devoirs après avoir été exposés au contenu du Lightboard.
• Clarification de sujets complexes :
  Dans les cours de chimie, les étudiants ont trouvé les vidéos Lightboard particulièrement efficaces pour décomposer des concepts difficiles, ce qui a conduit à des taux de compréhension plus élevés.
• Amélioration de la communication :
  Plus de 80 % des étudiants et des enseignants ont reconnu que les présentations Lightboard amélioraient la clarté et réduisaient la confusion dans la transmission d’idées complexes.

Dernier point à retenir :

Les méthodes d’enseignement du Lightboard donnent des résultats mesurables :

• 85-90% d’augmentation de l’engagement des étudiants grâce à l’interaction visuelle directe.
• 75 % de rétention des connaissances à long terme, plusieurs mois après l’enseignement.
• 69 % ont amélioré leurs résultats scolaires grâce à une meilleure compréhension des matières.

La technologie des tableaux lumineux est un outil éprouvé et très efficace pour améliorer les résultats de l’apprentissage dans diverses disciplines.

L’évolution de la technologie des tableaux lumineux : Présentation du Smart-Lightboard™

Le Smart-Lightboard™ représente la nouvelle génération de la technologie Lightboard, intégrant des fonctionnalités numériques pour une expérience d’enseignement enrichie :

• Intégration numérique : Combine le traditionnel tableau lumineux avec une technologie intelligente, permettant des présentations interactives.
• Fonctionnalité améliorée : Prise en charge du contenu multimédia, des annotations et de la collaboration en temps réel.
• Conception conviviale : L’interface intuitive garantit une expérience transparente pour les formateurs et les apprenants.

« Un soutien et un professionnalisme incroyables. Le Smart-Lightboard™ a épaté notre équipe – il est inspirant, innovant et suscite un véritable engagement dans l’ensemble de notre création et de notre diffusion de contenu. Un produit et une expérience véritablement transformateurs. »  Université de Villanova, Philadelphie

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