Betrachten Sie einen Videovortrag über die Funktionsweise menschlicher Nieren, in dem der Instruktor auf einem herkömmlichen Whiteboard schreibt (wie im linken Bereich in Abbildung „Traditionelles Whiteboard“) im Vergleich zu einem transparenten Whiteboard (wie im rechten Bereich mit Abbildung Learning Glass) dargestellt. Ein herkömmliches White-Board wird häufig in Klassenzimmern verwendet, und in extremen Situationen schaut der Instruktor nur auf das Brett, während er Vorträge hält.
Das Learning Glass beinhaltet eine Glasoberfläche, hinter der die Lehrenden stehen und schreiben oder zeichnen, während sie vor der Kamera stehen und die Vorträge halten. Ein Computeralgorithmus transformiert dann die Zeichen als Spiegelbild, sodass es für die Lernenden, die die Videovorlesung ansehen, lesbar erscheint. Mit diesem Setup schauen die Lehrenden auf das Publikum, verschieben den Blick nur kurz auf das Brett wenn sie schreiben oder zeichnen, und bewegen den Blick sofort zurück zum Publikum.
Warum profitieren Zuschauer von der Lightboard Technologie
Durch die dem Zuschauer zugewandte Ausrichtung und der gleichzeitigen Erzeugung von Inhalten durch Schreiben oder Zeichnen, werden 2 Hauptprinzipien des Lehrens verbessert. Diese sind:
Dynamisches Zeichenprinzip – Teilnehmer lernen besser in einer Videovorlesung, wenn der Moderator Grafiken auf einem Brett zeichnet, während er Vorträge hält, anstatt sich auf bereits gezeichnete Grafiken zu beziehen.
Blickführungsprinzip – Teilnehmer lernen besser aus einer Videovorlesung, wenn der Moderator den Blick zwischen Publikum und Board verschiebt, während er vorträgt, anstatt nur auf das Publikum oder die Tafel zu schauen.
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