Stel je voor dat je een videocollege bekijkt over de werking van de menselijke nieren waarin de docent op een conventioneel whiteboard schrijft (zoals in het linkerpaneel van Afb. 2) versus op een transparant whiteboard (zoals in het rechterpaneel van Afb. 2). Een conventioneel whiteboard wordt vaak gebruikt in klaslokalen en in extreme situaties kijkt de docent alleen naar het bord terwijl hij een lezing geeft.
Een transparant whiteboard bestaat uit een glazen oppervlak waar de docent achter staat en op schrijft of tekent terwijl hij naar de camera kijkt en een lezing geeft. Een computeralgoritme zet het schrijven of tekenen vervolgens om in spiegelbeeld zodat het er normaal uitziet voor de leerling die de videocollege bekijkt. In dit geval kijkt de docent naar het publiek, verlegt de blik naar het bord wanneer ze schrijft of tekent, en verlegt de blik weer terug naar het publiek enzovoort.
Waarom kijkers baat hebben bij de Lightboard-techniek
Door hun publiek voortdurend aan te kijken en te schrijven terwijl ze spreken, kunnen lightboardpresentatoren twee belangrijke principes toepassen die de kwaliteit van hun lessen verbeteren. Deze zijn:
Dynamisch Teken Principe – Dit stelt dat mensen beter leren van een videocollege wanneer de instructeur op het scherm afbeeldingen tekent op een bord terwijl hij de les geeft, in plaats van te verwijzen naar reeds getekende afbeeldingen.
Gaze Guidance Principle – Hierbij leren mensen beter van een videocollege als de docent op het scherm tijdens de lezing zijn blik verlegt tussen het publiek en het bord in plaats van alleen naar het publiek of het bord te kijken.
+31 108906623 | Learning Glass Europe B.V. Overwegwachter 4, 3034 KG, Rotterdam, Netherlands
+44 (0)203 6034447 | Learning Glass Europe Ltd. 20-22 Wenlock Road, Suite: LP58201, London, N1 7GU