Heben Sie Ihre Online-Lerninhalte auf die nächste Ebene
Research suggests: People learn more effectively from an instructional video when the onscreen instructor draws graphics on the board while lecturing.
Dies wird als „Dynamic Drawing” Prinzip bezeichnet.
Die Forschung hat mehrere Punkte gefunden, warum das Lightboard so effektiv ist.
Gaze Guidance Prinzip (Blickführungsprinzip)
Menschen lernen besser aus einer Videovorlesung, wenn der Moderator den Blick zwischen Publikum und Board verschiebt, während er vorträgt, anstatt nur auf das Publikum oder nur auf die Tafel zu schauen.
Dynamisches Zeichenprinzip
Menschen lernen besser aus einer Videovorlesung, wenn der Moderator Grafiken auf einem Board zeichnet, während er den Vortrag hält, anstatt sich auf bereits gezeichnete Bilder zu beziehen.
Gesichtsausdruck & Gesten
Gesichtsausdruck und Gestik: Das Lightglass unterstützt den persönlichen Stil der Moderatoren (die Gesten und Sprache), da sie ständig dem Publikum zugewandt sind. Dadurch ermöglicht das Ligrhglass eine bessere Verbindung zum Publikum, erleichtert die Motivierung und erhöht die Fähigkeit der Informationsaufbewahrung der Zuschauer.
Die Vorteile der Verwendung von Lightboards für Bildung
LIVESTREAM ZU IHRER KLASSE
Erstellen Sie ein digitales Klassenzimmer, in dem Ihre Schüler vom personalisierten Lernstil des Unterrichtens von Angesicht zu Angesicht profitieren können, während Sie zu Hause lernen.
Sie können alle Fragen live beantworten und interaktive Gespräche führen, die in anderen Online-Lernformaten oft fehlen.
ERSTELLEN VON AUFGEZEICHNETEN LERNINHALTEN
Flexibleres Lernen durch Aufzeichnung von Lerninhalten, auf die jederzeit zugegriffen werden kann, wenn sie benötigt werden.
Aufgenommene Lightboard-Videos sind eine großartige Möglichkeit, die es den Schülern ermöglicht, in ihrer eigenen Geschwindigkeit zu lernen. Sie können zur Vorbereitung nützlicher Revisionsinhalte und für Studenten mit zusätzlichen Anforderungen verwendet werden.
UNTERRICHTEN SIE EINFACH VON JEDEM ORT AUS
Das Design des kleinen Lernglases bedeutet, dass es mobil ist,von mehreren Leuten genutzt werden kann und sogar bei einem Lehrer auf jedem Tisch zu Hause eingerichtet werden kann. Darüber hinaus müssen Sie kein technische Vorwissen um es zu verwenden, was bedeutet, dass alle Lehrer jetzt qualitativ hochwertige Lerninhalte unabhängig und einfach erstellen können.
VERBESSERUNG DER LERNERFAHRUNG
Die Aufmerksamkeit der Schüler zu gewinnen, ist der Schlüssel zu effektivem Unterricht. Warum ist das Lernglas perfekt dafür? Denn die Schüler können jetzt einen einzigartigen und unterhaltsamen Lernstil genießen. Es fängt ihre Aufmerksamkeit und macht Inhalte unvergesslich.
BESSER MIT IHREN SCHÜLERN VERBINDEN
Das Lernglas ermöglicht es Lehrern, während ihrer Rede zu schreiben und ihren Schülern während der gesamten Präsentation gegenüber zu stehen. Die Forschung hat gezeigt, dass diese visuelle Verbindung eine bessere emotionale Verbindung zwischen Schüler und Lehrer fördert, die ihre Aufbewahrung von Informationen verbessert.
Produktlinie
LGE36 Tischaufsteller Lightboard
Das 36″ Learning Glass verfügt über unser oberflächenbehandeltes, schmierfreies Glas, das beste Klarheit und optische Leistung mit minimalen Streifen und Quietschen gewährleistet.
Der Arbeitsbereich des Gerätes beträgt 78cm x 48cm. Dieses “Tisch-Top”-Design ist ideal für den Einsatz im Büro oder zu Hause. Es hat sich als sehr effektiv für die Bereitstellung von Schulungsinhalten über eine Live-Stream-Plattform wie Zoom oder MS Teams erwiesen. Das Gerät ist mit nur 9 kg tragbar und somit einfach zu transportieren und mit Kollegen zu teilen.
LGE45 PROFESSIONAL LIGHTBOARD
LGE68 Studio Lightboard
Das 68″ Learning Glass verfügt über unser oberflächenbehandeltes, schmierfreies Glas, das beste Klarheit und optische Leistung mit minimalen Streifen und Quietschen gewährleistet.
Der Arbeitsbereich des Gerätes beträgt 148cm x 88cm. Basierend auf dem Feedback unsere Kunden aus mehreren Jahren, hat sich diese Größe für alle Arten von Vorträgen und Präsentationen als sehr effektiv erwiesen. Es bietet das ideale Verhältnis von Moderator zu Arbeitsfläche, um sicherzustellen, dass das Lernmaterial und der Moderator zusammen eine gute Betrachtungsgröße haben.
What Our Clients Say
Fallstudie - Universität für Bodenkultur, Wien (LGE45&LGE88)
Die begeisterten Mitarbeiter der BOKU erklären, warum die Verwendung eines Lightboard ein perfektes Werkzeug für die Lehre ist.
Physics Online YouTube channel
"The lightboard has allowed me to teach in a way I never thought possible, maintaining my focus on the learners while easily making the notes to explain new concepts. It is really easy to set up and the technology does not get in the way of delivering great content. I couldn't imagine not having a lightboard available for online lessons." - Lewis Matheson, Physics Online
Basingstoke College of Technology
"The feedback from staff has been universally positive. We have found that the human touch of the teachers delivering has led to increased engagement from students who, this year will be creating their own lightboard videos, which they are very excited about!" - Scott Hayden, Digital Innovation Specialist & Lecturer
Imperial College London
"With the Lightboard you can actually write and engage with the audience at the same time. That's just magic! A great advantage of the Learning Glass is that somebody helps you take the audience to the journey to the things you're trying to explain." - David Dye, Professor at Imperial College London
Westminster University (LGE88)
"I was quite impressed with the fact that the Lightboard is very thought through. Also, the video quality is really good. I like that it's a stand alone product, you don't need any additional lights with it, so you're always ready to use it." - Vissen Limbeea, Classroom Teaching Development Manager
The Open University
"I can see the Lightboard being used for multiple purposes here on our campus. We can also envision this product being used for a variety of topics and disciplines as well. Overall, a very helpful tool." - Johanna Garcia, Senior Producer
University of Lucerne - Prof. Dr. Leif Brandes
"It was really cool for the students to see the Learning Glass in action. They think it is a creative way of teaching and seem to enjoy the learning experience. I am very happy with it!" - Prof. Dr. Leif Brandes, Professor of Marketing & Strategy
Sehen Sie, wie es funktioniert
Schauen Sie wie Professor Matt Anderson effektiv mit dem Lightboard Physik unterrichtet