Caso studio: Università tecnica di Amberg-Weiden

Qui all'OTH Amberg-Weiden abbiamo circa 4.600 studenti distribuiti in quattro facoltà e circa 48 corsi di laurea. Siamo sempre alla ricerca di tecnologie di presentazione moderne, innovative e coinvolgenti, in particolare per le nostre unità digitali di autoapprendimento. E durante questa ricerca, ci siamo imbattuti anche nella Smart-Lightboard™, che si è rivelata perfettamente in linea con quella direzione. Quando ho visto per la prima volta il video finito, ho pensato sinceramente: come funziona? Non avevo mai visto nulla del genere prima. Era insolito e mi ha colpito molto, perché si vedeva il presentatore scrivere nel video mentre era ancora rivolto verso la telecamera. L'ho trovato quasi un po' misterioso. Con il Picture-in-Picture, hai sempre la telecamera con l'insegnante da un lato e il contenuto dall'altro. Come studente, devi continuamente guardare da una parte all'altra. Con la Smart-Lightboard™, hai il vantaggio che entrambi sono combinati in un unico posto. E come insegnante, hai l'opportunità di rivolgerti ai tuoi studenti in modo molto più personale. Dal mio punto di vista, è un ulteriore passo innovativo nel campo delle tecnologie di presentazione digitale. Per la prima volta, va oltre lo stile piuttosto statico di presentazione di un lightboard tradizionale, perché è possibile interagire dinamicamente con gli oggetti direttamente sullo schermo. E i colleghi che l'hanno già provato sono rimasti molto colpiti ed entusiasti. Salve, benvenuti in studio. Oggi stiamo registrando con Smart-Lightboard™. Mi chiamo Romy Hösel. Dirigo il Centro di Eccellenza per la Didattica Digitale e sono docente di sviluppo di corsi online, sistemi di authoring e intelligenza artificiale nell'insegnamento, nell'ambito del corso di laurea in Tecnologie Educative. La Smart-Lightboard™ è, prima di tutto, una grande opportunità per ridurre i tempi di produzione, perché dobbiamo prepararci molto meno e lo spazio di lavoro è essenzialmente illimitato. Questo rende la nostra produzione molto, molto più semplice. Probabilmente abbassa anche la soglia per gli insegnanti che si avvicinano per la prima volta al Lightboard, perché richiede meno sforzo. È più flessibile. Se utilizzo una scheda Miro, ad esempio, il mio spazio di lavoro è illimitato e posso muovermi liberamente al suo interno. Non sono vincolata a un flusso di presentazione fisso e posso muovermi più liberamente rispetto a uno screencast classico o a una presentazione PowerPoint tradizionale. Conosco ovviamente il lightboard analogico, sul quale si scrive con un pennarello e poi si passano dieci minuti a pulire tutto. Con la Smart-Lightboard™, puoi cancellare l'intero schermo con un solo clic. La Smart-Lightboard™ è adatta a tutti i contesti che prevedono componenti online, come la flipped classroom. Ma è indicata anche per la didattica puramente online, perché — ed è un aspetto fondamentale nell'insegnamento — aiuta a mantenere l'attenzione degli studenti. È particolarmente indicata per le materie STEM, come la matematica e le discipline tecniche. È proprio lì che l'abbiamo utilizzata principalmente, in particolare per la creazione di video esplicativi su formule e metodi di calcolo in matematica. Posso immaginare che funzioni bene anche per le basi di chimica e biologia. Forse anche quando si desidera integrare elementi 3D e sfruttare le possibilità tecniche di visualizzazione. Uno dei nostri obiettivi, ad esempio, è implementare lezioni in presenza e lezioni online. E vogliamo anche sperimentare l'utilizzo della Smart-Lightboard™ da parte degli studenti per i loro progetti. Gli studenti possono naturalmente utilizzare anch'essi la Smart-Lightboard™. Esistono concetti didattici pensati proprio per questo, come il learning by teaching. Qui gli studenti si esercitano su domande come: come posso progettare il mio insegnamento? Come posso strutturare una lezione? E per questo, la Smart-Lightboard™ è ovviamente uno strumento digitale eccellente. Il nostro obiettivo è: dobbiamo promuoverci. Perché siamo bravi a creare corsi online per questa azienda? Il mio piano è realizzare il tutto con la Smart-Lightboard™ in sette brevi video da due a tre minuti, per poi utilizzare questo strumento per produrre video in autonomia e promuoverci come fornitori di servizi online. L'esperienza con la Smart-Lightboard™ è un modo nuovo e vivace di insegnare, perché permette di integrare ogni tipo di strumento, app e possibilità di visualizzazione. Sì, la consiglio assolutamente, perché continua a sviluppare le possibilità della presentazione digitale.